7月17日下午，清华大学的一间教室里， 70多岁的清华大学校史研究室主任田芊讲课完毕，学生们还是意犹未尽，兰溪市教育局局长李益民一看时间：晚上6点47分，比预计6点整的下课时间超时了47分钟。对这群来自浙江兰溪的“高龄”学生来说，这顿有关清华历史与人文精神的“思想大餐”带来的饱腹感远远盖过了饥肠辘辘的“委屈”。
当天，70余位来自兰溪市的中小学校长踏入清华大学校门，开启了为期5天的研修学习之旅。
据兰溪市人民政府副市长吴丽娅介绍，举办此次清华大学兰溪中小学校长综合素质能力提升高级研修班，是为了更好地推进兰溪“学习型、研究型、专家型”校长培树工程的实施进程，旨在进一步培养校长们的学习能力，以更开阔的眼界审视自己的不足，为打造“学育在兰溪”的教育品牌精心蓄力。
从《清华历史与人文精神》到《跳出教育看教育》，从《学校突发事件应对三部曲》到《国际国内形势分析》，从《校长管理与领导力》到《校企文化》……兰溪市江南职业技术学校董事长杨初放仔细翻看着此次研修班课程表，丰富的课程内容设置以及来自清华大学、北京教育学院、国家行政学院、人民大学、中国人民大学附属中学等知名学校的专家学者组成的授课团队，让参训学员们对接下来的课程充满期待。
“我们的学生有‘清华梦’，我们的校长也有‘清华梦’呀！”李益民笑着告诉记者，老师与学生一样，既是时代的追梦者，又是圆梦人。校长“清华梦”更重要的价值在于传播教育火种，点燃学生们的学习热情，照亮他们的成才之路。校长是教育事业发展的实践者、推动者，兰溪市教育局一直把校长队伍建设看作是“牛鼻子”工程，当作各项工作的“重中之重”来抓。
“学贵在于用，贵在于行，我们要把学习落实到行动上，借此培训机会让自己重新加油、重新思考、重新出发。”吴丽娅说，校长的高度决定教育的高度，全体参训校长要带着期许与期待，用心体悟，结合兰溪教育实际和本校情况，思考教育改革的举措，让自己真正学有所成、学有所获。
学习机会难得，参训学员也非常珍惜，他们表示将发扬“百度教育”精神，力争达到学习状态一百度，对专家讲授的内容，反复咀嚼，全面消化，在学习中找到解决兰溪教育发展瓶颈的“金钥匙”，以良好的师德，精湛的专业能力服务于兰溪教育，为高质量推进兰溪“一区一地一城”建设不懈努力。