作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，“推动构建人类命运共同体”被写入党的十九大报告。人类命运共同体理念不仅是全球化时代新型国际关系构建的指导思想，同时也为全球教育治理的理论与实践创新赋予新的生命力。以构建人类命运共同体理念作为主旨引领，以“一带一路”建设作为重要契机，积极参与全球教育治理，融入国际教育体系并提升中国教育的国际话语权，以期推动中国成为世界教育中心，成为新时代我国扩大教育对外开放的重要使命。
以实现民心相通为目标夯实命运共同体的民意基础
开展国际理解教育，夯实民心相通的认知基础。当今世界，国与国的交往愈来愈密切，不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同国家、地区的人们之间的交流与合作，需要尊重和包容。开展国际理解教育，培养具有全球意识、跨文化交际能力的人才，乃是全球教育治理的核心要求所在。我国可以联手世界各国学者合作开展国别以及区域性经济、政治、教育、文化等领域的课题研究，增进对世界各国发展模式、国家政策、社会文化、管理治理等方面的理解。
完善中外人文交流，奠定民心相通的扎实根基。充分发挥人文交流在教育对外开放工作中的重要支柱作用，深化中外人文交流，打造人文交流品牌项目，推进世界各国青年等群体在教育文化等领域的深层次交流，为实现民心相通培养“中国使者”，最终形成多层次、全覆盖的人文交流格局。重视语言在民心相通中的桥梁作用，推动世界各国语言互通，“深入实施‘孔子新汉学计划’，深化与世界各国语言文化交流，支持各国将汉语纳入本国国民教育体系，更加广泛地学习和使用汉语”。
搭建跨境教育合作平台拓宽教育发展的国际空间
强化教育领域的双边和多边政策沟通，全面提升我国参与全球教育治理的综合能力。加入和制定教育交流合作国际公约，积极签署区域性、多边和双边的教育合作框架协议。积极加入相关国际教育组织，加强与联合国教科文组织等国际组织的教育合作与交流。积极参与国际教育规则和标准的制定，从以往国际教育规则的“执行者”向“制定者”转变，“加强对各类国际重大教育规则的研究，充分利用国际组织平台，主动在全球教育发展议题上提出新主张、新倡议和新方案”。遴选一批专业基础扎实、发展全面的优秀人才到相关国际教育组织实习和工作，提升中国教育的国际话语权和国际影响力。搭建跨境教育合作平台，密切与区域教育组织的交流合作，建立由中国倡导的国际教育组织。
扎实推进“一带一路”倡议下的相关教育行动，通过“一带一路”建设强化沿线国家对中国教育的认同感。这是中国作为一个负责任大国的伟大使命和责任担当，更是中国扩大教育对外开放，提升文化软实力和国际影响力的应有之义。我国的教育在积极借鉴欧美教育强国发展经验的同时，还应谋划我国教育在“一带一路”倡议中的发展坐标和战略布局，积极对接“一带一路”倡议沿线国家对人力资源发展的迫切诉求，为“一带一路”沿线国家提供智力保障和人才支撑，让沿线国家人民能共享“一带一路”建设的教育成果，推动构建“一带一路”教育共同体，实现“民心相通”基础上的合作共赢。
完善我国教育对外援助模式，提升我国教育的国际认可度。认真履行对发展中国家的教育援助承诺，高水平院校可以借助国家对外援助项目，扩大教育对外援助规模，丰富教育对外援助类型，提升教育对外援助质量，推动教育对外援助向更高层次发展。探索为国外居民提供优质教育的海外办学经验，制定高校海外办学的质量标准，为高校开展海外办学活动提供指导方案，通过海外办学讲好“中国故事”，传播中国教育品牌，增强我国教育对外援助的辐射力与影响力。
以完善国际合作为渠道构筑全球教育共同体
分类推进教育国际合作交流。我国应加强与周边国家的教育务实合作，形成“多点开花”的教育对外开放新局面。“以优质资源请进来为重点，深化与发达国家教育合作交流；以教育‘走出去’为重点，扩大与发展中国家教育合作交流。”加强与非洲国家和东南亚国家的合作，增进亚欧大陆桥等廊道和澜湄合作机制下的区域教育合作交流。
打造具有中国特色的国际合作交流品牌。通过举办国际教育交流周、中外教育交流年会等，打造范围广、影响大的国际教育交流平台。一些有基础和有条件的院校和机构可以充分发挥自身相对优势，举办国际教育论坛以深化国际教育研究交流和国际教育政策对话沟通。同时，与国外同等层次院校对接。与欧美发达国家高水平大学对接，引进优质资源；与发展中国家高水平大学对接，推动中国教育标准、技术和服务的梯度输出。促进海外学生共享优质教育资源，提升全球教育质量，并在此基础上实现民心相通。
拓展学生双向交流渠道。建立完善的海外学生来华留学管理体系，适当面向发展中国家扩大留学生招收名额，优化高等院校留学生招生布局，保障留学生的规模和效益协调发展，吸引高水平的留学生来我国高校就读。做大做强中国留学伟大事业，每年遴选优秀人才赴海外顶尖大学进行深造学习，在借人才流动发出“中国好声音”的同时，还可以为国家新时代发展转型储备一定规模具有国际视野和跨文化交际能力的创新型人才。
参与全球教育治理是新时代我国教育对外开放的新常态，是我国践行“构建人类命运共同体”庄严承诺的具体实践。这不仅是我国引领世界共同繁荣发展的大国担当，同时也是新时代我国教育走向世界中心的路线图。在新的历史起点上，积极融入全球教育治理进程将引领中国教育绘就从“跟跑”到“领跑”的宏伟蓝图，最终构建我国教育对外开放的新格局，谱写我国教育对外开放的新篇章。