正所谓“人非生而知之者，孰能无惑”，人生而蒙昧，所以教育成为当务之急。一个孩子儿时的教育，又决定他一生的命运。那怎样给孩子正确的启蒙呢？易经的蒙卦让我们遵循三个原则。
1、第一个原则；亨匪我求童蒙，童蒙求我。
教育秉承着一个原则，就是“启发孩子的学习兴趣”。让她主动的学习，才会进步，才能开发出他自己的智慧。教育不能强加给学生，而是要达到学生主动求教老师（老师，也指父母）的理想状态。
一个人主动很重要，包括成年人，也有解不开的问题，这些问题为什么解不开，就是我们对这些问题弄不懂，弄不懂就是蒙昧，所以人生就是不断的学习，学习是为了突破一个又一个困境。
、第二个原则；初筮告，再三渎，渎则不告。
初筮告；孩子在学习过程中会遇到各种各样的问题，当孩子第一次问我们这个问题的时候，结合这个孩子的程度，给他适当的回答，他能听得懂的部分。这也是孔子说的因材施教。
我们一定要记住，学习是靠父母、老师这些教化的人只是适度地启发孩子的学习兴趣，否则一过分，学习者就学不到东西了。
易经就是这样，他的语言简短而精炼，，所以它具有模糊性、空白性、灵活性，让每个学习它的众生，都能找到自己的道，都能有不一样的领悟。
再三渎，渎则不告：当孩子多次问我们同一个问题的时候，说明什么？说明他没有诚心的学习，那怎么应对孩子不诚心学习的状况呢？
这就要讲到孔子与他的弟子颜回的故事了，孔子有一个弟子叫颜回，是孔子非常欣赏的一个学生，颜回曾经就犯过这个错误，不停的向孔子提问题，刚开始孔子都回答了他，但是，他却变本加厉，这让孔子非常恼火大发脾气说；“你是来学习的，还是要把我考倒的”，颜回没有想到孔子会发这么大火，回去整整一个礼拜不敢出门，反省自己，不要以为颜回的问题变少了，其实他的问题多了，但是他会自己先去想，想不通，再去找资料，最后实在没有办法，才请教孔子。孔子也很乐意告诉他。

3、第三个原则；利贞。
利贞；老师，父母作为一个教化的人，一定要坚守这些原则，并且自己要树立榜样，言传身教，这样才能培养孩子正确的世界观、价值观和人生观。只有孩子把学习变成主动，变成习惯，才能帮孩子应对人生各种困难，走出自己的路。